1．认真备课
⑴ 用准确的语言表述本课的教学目标和教学要求。
⑵ 选择切合学生实际、恰当的、具有达成教学目标功能的材料，数量要留有余地。
⑶ 如何组织学生主动、积极、创造性地就上述材料有效地进行学习或探究，并达成教学目标？进行精细的设计。
⑷ 恰当地布置课后作业。
⑸ 坚持写教学后记。
⑹ 严格分课时备课，两节连排的课也要一节一节备（至少有显著的划分）。
2．认真上课
⑴ 预备铃声响毕时，教师应站在教室门口候课；下课铃未响前，任何老师不得提前下课。⑵在保证学生学习的主体作用得以发挥的前提下，努力完成预定的教学任务。
⑶恰当地选择各种教学辅助手段。
⑷面向全体学生共同提高，提问、训练时应体现分层教学的原则。
⑸应耐心听（看）完学生的陈述，并给予准确到位、带有积极、鼓励、启迪、开拓性的评价。

⑹ 任何情况下不得用不屑的眼光看学生，不得用带挖苦、讽刺味的语言调侃学生。
⑺和学生交换意见或发生争执时，应坚持个别、缓冲的原则。
⑻ 每周不少于一次向班主任通报学科教学及学生学习的有关情况，班主任应耐心听取，作好记录并积极沟通，配合教育。
3．认真批改作业
⑴ 各科原则上每天均要有适量的作业布置和要求。
⑵ 每次都应检查作业收交情况，对未交、缓交作业的学生弄清原因，并追加相应的要求。
⑶ 逐篇、逐行、逐句、逐字批改作业，用红笔划出（或圈点出）错误不当（或精彩）之处。
⑷ 用红笔指正或提出订正的具体要求，最好写有简短评语或打出等第。

⑸做好错误的统计工作、错因的分析工作、纠错补漏的巩固工作，严禁未做上述工作就进课堂泛泛评讲了事。
4．认真辅导学生
⑴ 要有百问不厌的耐心、诲人不倦的毅力、相信每个学生都能进步的信心、一分耕耘一分收获的决心。
⑵ 要拟订好辅导对象的个别辅导计划（包括时间、地点、内容、形式、次数等），组织好针对性、实效性较强的材料，依计划进行。
⑶ 检测辅导效果，记载辅导成绩，建立跟踪机制。
⑷ 辅导过程中，要因势利导地进行学习态度的教育和学习方法的指导，以求能从根本上解决学生的学习困难。
5．认真组织考试
⑴ 提前一周到一个月的时间向学生公布考试目的、考试范围、考试时间、试卷分值、难度系数等。
⑵ 指导学生复习迎考的方法，并提出具体的复习要求。
⑶ 积极参加备课组的集体命题工作，并按时高质量地完成分配的命题任务。
⑷ 集体备好复习课，在统一时间、统一材料、统一上课或训练形式、数量的前提下，上好复习课。
⑸ 按监考守则要求做好监考工作。
⑹ 准时到指定地点按规定要求做好阅卷、登分、统计工作，要有规范的整班学生成绩记分册。
⑺ 认真写好试卷分析表，按时上报或交接各种考试材料。
⑻ 评讲课要有错误统计、错因分析、巩固练习、学法指导、作业要求等环节，不能就题论题、泛泛而谈、讲到哪儿算哪儿、讲不完下节课再来，要有高质量的评讲课教案。
⑼ 每次的考试卷应留有备份，以供下届学生到时进行比较分析。