名师工作室个人总结

张翠平

转眼间，一年已然接近尾声。在这忙碌、充实的一年里，我们在宫老师的领导下完成了工作室预期的目标以及自己制定的发展规划，从中体会到了学习的快乐。也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成绩，但工作室领衔人宫老师及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力，并且让我在教育教学方面得到了很大的提高。回顾过往，历历在目，现总结如下：

一、要有所提高，首先要让加强理论学习。

在第一次名师工作室的时候，宫老师就提出了对我们提出了要做一位善于阅读，勤于阅读的老师的要求，并且在这一年的学习历程中，宫老师挑选了许多有价值的书给我们看，譬如《我的阅读观》和《文化十二讲》。在阅读这些书籍的的过程中，我的心也沉静了下来，能够在教学的同时思索自己的方向问题，并将自己的看法写成读后感上传博客。现在我正在阅读宫老师推荐过的另外一本书，希望通过阅读，不断地吸取能够使自己继续成长的东西，增强自己的综合能力。如果要问，工作室的这一年，我最大的收获是什么，我可以肯定的说，这一年，我习惯了阅读，比以前更喜欢读书了。

二、要想有所突破，其次要注重课堂实践

在名师工作室的学习中我一直结合自己日常教学工作，时刻思考自己的教育教学工作，对照理论反思自己的教学观和教学行为。

我希望每一节课都能让学生学有所得。于是，课前我都习惯于专研教材，精心组织一节课的知识要点，认真评估每一节课的重难点，争取在课堂中做到有的放矢，收放自如，让学生在短短的45分钟内各有收获。尤其在最近宫老师给我们上了《呐喊》自序后，我对课堂的教学又有了更深层次的理解。在这么短的时间内要让学生理解这么深奥的内容，难度可想而知非常大，当时宫老师只抓住了一个点“寻梦”这个线索，把课堂还给学生，让学生寻着这条线自己把思路理清，果然学生很快就找准了点，把文章的思路理得清清楚楚，宫老师自己却并没有大段的讲解。而这正是我在日常教学中所缺少的，即使做到了在课堂上有的放矢，却不能够把课堂真正的还给学生。我们知道，灵动的课堂更具生命力。

宫老师的教育理念先进、教学思想独到、教学经验丰富，她的课堂教学所折射的教育教学理念会对我今后的教学实践工作产生深远的影响。

三、要想有所升华，更要学会沉淀与反思

人生像一杯茶，经过生活的洗礼时要学会沉淀自己。名师工作室为我们的发展和创新提供了机会，提供了平台。在宫老师的引领下，我有了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，在这一年期间，我由以前懒于总结整理到现在勤于发现总结，不断的学习、反思，沉淀自己，让自己在一定程度上得到了提高。但是还是有许多明显的不足，很是遗憾例如，在科研一头，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求还有一定的距离；文章撰写，是我的弱项，今后我要将提高文章撰写能力放在重要位置，争取文章在教育刊物上发表，以更好的成绩证明自己的能力。其次在教学方面我还需要向工作室的其他同仁好好学习，怎么样把一堂课上的既让学生学到了知识，也能让自己教学相长。

希望在工作室来年的学习中我能得到长足的进步！