【学习目标】 1．剖析议论文写作中事实论据使用的谬误； 2．学会在议论文中运用事实论据说理。 【学习重点和难点】 如何运用事实论据说理 【学习过程与内容】 一、 学生论证片段分析 【示例】 观点：个人的价值主要由自己决定，唯有提高自身的价值，才能始终立于不败之地。 论证：“士别三日，当刮目相看”这一典故，来源于三国时期的吴国将领吕蒙，之前他一直被认为是一介武夫，没有统领全军的才能，因而他发愤苦读，当鲁肃再次见到他之时大为惊讶，吕蒙的谈吐见识已完全非昔日可比。 清凉的诗风自《围城》中吹来，却吹不熄人们对钱钟书的狂热，面对举世赞誉，他淡然处之。室外，万家欢庆佳节，屋内，一人静坐苦读。他的不懈努力，化为了博大精深的《管锥篇》和字字珠玑的《谈艺录》。 ★思考：上述示例中的举例论证恰当吗？请作出判断，并说说你的理由。 ★问题： ★原因： 二、 如何用事实说话 1.了解基本事实 【材料1】 ★士别三日，当刮目相待： （原文）初，权谓 吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙 辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪（yé）!但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （译文）起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：“你现在身当要职掌握重权，不可不去学习！”吕蒙以军营中 事务繁多为理由加以推辞。孙权说：“我难道是想要你钻 研儒家经典而成为专掌经学传授的学官吗？只是应当粗略 地阅读了解历史罢了。你说要处理许多事务，谁比得上我（事务多）呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。 等到东吴名将鲁肃到寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！”吕蒙说：“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。 【材料2】 ★关于钱钟书的三本书创作过程： 钱钟书（1910年-1998年），中国现代作家、文学研究家，被誉为是“博学鸿儒”、“文化昆仑”，在文学研究和文学创作方面成就卓越。 1929年，考入清华大学外文系。1937年，以《十七十八世纪英国文学中的中国》一文获牛津大学艾克赛特学院学士学位。 1941年，完成《谈艺录》《写在人生边上》的写作。1947年，长篇小说《围城》由上海晨光出版公司出版。1958年创作的《宋诗选注》，列入中国古典文学读本丛书。1972年3月，六十二岁的钱钟书开始写作《管锥篇》。1976年，由钱钟书参与翻译的《毛泽东诗词》英译本出版。1982年，创作的《管锥编增订》出版。 ★《围城》的诞生： 1941年，上海沦陷时期，钱锺书先生被困，回不去联大。当时，杨绛写的《弄真成假》在上海非常有名，有一次他们看完杨绛的戏，在回去的路上，钱锺书说：“我也要写一部长篇小说！”杨绛马上赞成道：“好！好！你赶快写吧！”当时他们的生活很拮据！如果钱锺书少教几节课，空出时间写书，收入便更少了。杨绛便把保姆辞退，一个人担负做饭、洗衣服等家务，只为省点钱，少一份支出，这样钱锺书便可以少教些课，写长篇，以维持家庭生活；从另一个意义上讲，这是杨绛对自己的牺牲。我们不难理解，对于一个惜时如命的学者，这意味着什么。 于是钱锺书写出一段，讲一段，钱锺书笑，杨绛也笑，这便是钱锺书唯一一部长篇小说《围城》的诞生。《围城》后改为电视剧，妇孺皆知。 2．事实会说话 ★思考：上述两则材料告诉了我们哪些道理？ 3．用事实说话 【观点】个人的价值主要由自己决定，唯有提高自身的价值，才能始终立于不败之地。 ★思考：怎样运用上述两则事实材料来证明这一观点？ ★方法总结： 三、 随堂训练 请同学们依据今天所掌握的知识对下面的文段进行修改。 但我以为，世间的每个人存在都有其自己的价值，不因为他人而论，不因为他人而死，哪怕我只是一株稻草。 诚如绣口一吐便吐出半个盛唐的李白，依附权势并非他的内心所能允许的，他弃官，他放荡无肆的游玩，乘船捞月，吟诵名山大川，对月饮酒，感慨古今繁华。他的诗篇流芳百世，青史不朽，世间少了一个碌碌无为的官僚，多了一个浪漫的诗人。