崔雯老师的中期总结
发布时间：2017-06-20 作者：无 浏览量：142次
名师工作室成员中期工作小结
2012年9月，我有幸成为高中数学教育谭瑞军名师工作室成员之一。我们工作室的十几位老师均来自于不同的学校，尽管面临的教学环境和教学问题都不相同，但是在谭校的悉心指导下，我们全体学员态度端正，积极参与工作室开展的活动，互相学习与借鉴，交流与讨论在教学活动中面临的共同问题与教学体验。经过几年的学习与交流，谭校严谨认真，精益求精的工作精神令我感动，也促使我在教学课堂方面，专业理论学习方面，都有很大的进步与提高。以下是我个人的一些学习心得：
一：提高自身教学素养，更新自身教学理念
建立工作室初始，谭校就向我们明确了工作室的工作任务和我们努力的方向，我们分别作了个人简介，谭校为我们选择了具有针对性，实效性的有关教育教学理论方面与专业知识方面的书籍，督促我们利用业余时间，加强理论学习，提高自身的理论和专业素养。通过阅读这些书籍，我明白了以科研促教研的重要性，并下决心，利用一切机会提高自身各方面的素质。
二：以示范课为载体，开展教研活动，给予我们更多学习与交流的机会
我们工作室除了定期的理论学习之外，还开展了多钟形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的研究课，尝试新课程背景下教学模式的探究与拓展。每次听课结束，先有执教者讲述他的教学设计与课后反思，其余的组员再针对本节课交流各自的教学体验与认识，进行多种教学方法的探讨，这样一次次的交流，一次次思维火花的碰撞，使我们每个成员都领悟到教育的真谛：真实，独特，创新。我们的工作室也逐步形成了团结，进取，和谐的学习氛围。
三：一切教育活动都应着眼于学生的终身可持续发展
教育的本质是以学生为本，教师要得到学生的尊敬，使自己具有强大的教育感召力，不仅仅有责任心，还应掌握一定的技巧，与学生真诚地交流，与学生成为朋友，搭档。这就需要教师用自己的情感去教育学生，全身心的投入到教育教学中去。我们工作室立足于一切以学生的发展为宗旨，不断探讨，寻找适合学生发展的教学方法，并大胆应用到教学实践中，定时反思与总结。
这几年的工作室学习，让我有机会聆听了很多名师的教诲，使自身得到了提升。在这个大家庭里，我平时教学中所遇到的困惑和困难都得到了各位成员无私的帮助，我在这轻松友好的工作与学习氛围里，与这些前辈们共同学习，共同探究，共同提高。我很感激这个工作室，我将把这里作为新的起点，不断督促自己努力学习，提升自身的专业知识与教育教学实践水平！
金坛区第四中学
崔雯
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