4月26日上午，常州市教科院徐淮源院长带领6位教研专家对我校前瞻性项目建设以及高三教学教研进行了调研和指导。教师处、课程处和高三年级组相关领导参加了会议。会议由教师发展处徐小明主任主持。

校长助理高志华首先代表学校对专家团队的到来表示热烈欢迎，并向与会专家简要介绍了我校的发展现状和发展追求，希望学校和专家们进一步加强互动，共同促进学校发展水平的提升。

徐淮源院长着重阐述了学校的项目建设需要围绕着课程来做，从而提高学校的课程开发能力、科研能力、教与学能力。特别要从创新人才的培优课程去推进教育教学方法方式的优化，从而让学生有更好的学习效益。

龚国胜老师就我校前瞻性项目建设的标题提出了专业性的指导，指出题目要有更强的针对性，然后阐述以学校的现状的评估和问题为切口来更好地设计项目的发展目标、建设内容、实施路径和策略方法，从而提升学校的办学品质。

校长助理高志华就学校的管理、教师队伍的建设、创新人才的培养、数学课堂的科学高效等一系列问题和专家们逐一进行交流互动。就当下的教学观、学生观如何更有效地体现在教与学中作了自己的阐述和思考，赢得了专家们的肯定和赞誉。

常州市教研员周於老师应邀莅临我校指导高三语文教学。第二节课，周於老师及高三全体语文老师在高三（2）班听课，周月老师着重讲解了现代文阅读中的小说专题训练，第三、四节课周於老师和高三语文备课组全体老师进行深度交流。周於老师对本节课进行了深刻的分析，重点对微专题复习的具体做法给出了科学的指导。高三语文组的老师对二模后教学安排、高考命题方向等一一与周於老师进行了交流，周於老师高屋建瓴，根据高考最新动向，结合我校的实际情况、学生水平，对高考试题的分析、阅卷的具体评分细则等作出了详细的解答并给出了具体的处理方法。

常州市教研室教研员顾俊老师来我校指导高三数学教学。第二节课强源老师在高三（1）班开课，重点讲解了利用导数研究函数的零点问题，全体高三数学老师陪同顾老师听课。第三、四节课顾老师和高三备课组的全体老师进行交流。首先顾俊老师对本节课进行了深刻的分析，重点对二轮小专题复习的具体做法给出了科学的指导，高三数学组的老师对教学、阅卷、学案编制、教学内容的选择、二模后的教学安排、高考的方向等与顾老师进行了交流，顾老师有针对性地作出了详细的解答并给出了具体的处理方法。本次交流使高三数学组更加清晰地认识到二模后的具体教学安排，使我们能够对后期的教学内容和教学方式及时作出调整。

常州市高中英语教研员宋德龙老师来我校指导高三英语教学工作。首先，由我校王怀宇老师在高三（11）班上了一节写作技能训练课，然后高三全体英语老师与宋老师进行了深入座谈交流。宋老师对王怀宇老师的写作示范课就教学三维目标的有机整合、教学方式的灵活运用及目标的达成给与了高度评价，并呼吁大家在后面阶段的授课过程中多尝试运用该创新方法。在交流活动中，宋老师认真听取了高三下一阶段的教学计划，并对该阶段的教学工作进行了细致讲解分析，对高三如何运用mind-maps进行语篇剖析和如何突破学生英语写作瓶颈等做了深入阐述。

专家们的此次指导，让老师们大受裨益，参与座谈的老师们在会上纷纷表示，愿以此为契机，及时调整后期的项目内容和教学方式，进一步提高办学质量和课堂教学效率，真正做到在专家引领下促进管理和教学两方面的提升。

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