为进一步加强我校教师的职业道德建设，规范教师的职业行为，努力办好人民满意的教育，根据区教育局《关于开展“信守承诺、遵守准则、恪守师德”专题学习活动的通知》要求，经校党总支研究决定，在全校范围内深入开展“信守承诺、遵守准则、恪守师德”专题学习活动。

一、指导思想

以党的十九大精神为指导，以习近平新时代中国特色社会主义思想为纲领，以中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、中共江苏省委江苏省人民政府《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等文件精神为指导，遵循教育规律和教师成长发展规律，以社会主义核心价值体系为引领，充分尊重教师主体地位，大力弘扬高尚师德，引领广大教师自觉增强立德树人、教书育人的荣誉感和责任感，做一个“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好教师。

二、目标任务

通过健全师德学习长效机制，推动我校师德建设常态化、长效化，创新师德教育，完善师德规范，不但提高教师队伍整体素质，不断激发教师工作活力。引导全体教师以德立身、以德立学、以德育德，坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一、学术自由与学术规范相统一，争做“四有（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）”好教教师，全心全意做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、风险祖国的引路人。

三、学习内容

一是加强学习，明确要求。深入学习《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》和《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》等政策文件，引导广大教师深刻认识新时代加强师德师风建设的重要意义和具体要求。

二是恪守承诺，加强自律。再次学习《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》，推动每一位教师严格自律，自觉将承诺内容内化于心、外化于行，自觉接受学生、家长和社会监督。

三是遵守规范，严守底线。认真践行教育部印发的《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》和《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》，熟悉职业规范，自觉做到知敬畏、存戒惧、守底线。

四、主要措施

(一)学习师德规范，引导教师树立远大职业理想

    学习师德规范。深入学习《中共中央 国务院 关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》、《中共江苏省委江苏省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》、《江苏省中小学教师拒绝有偿补课公开承诺书》、《新时代教师职业行为十项准则》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》、《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等文件精神，进一步树立正确的教师职业道德理想。

（二）落实全员培训，提升师德学习的主动意识

把区教育局推荐学习的相关文件作为师德教育的重要内容，融入教师职业培训的全过程，推动师德教育常态化、制度化，提高教师育人的主动性和自觉性。通过召开全体教职工大会，组织学习发动，提升教师对师德学习的主动意识，通过校园办公系统、微信平台、教研活动等方式将学习培训落到实处，并将师德学习作为教师继续教育的检查考核内容，强化学习督导效果。

(三)加强师德宣传，促进形成重德养德良好风气

在全校范围内大力弘扬“精勤不倦、自强不息、立志事业、献身祖国”的华罗庚精神，进一步增强教师的文化认同感和主人翁责任感，形成良好的学习风气。

积极开展师德典型宣传表彰活动。切实推进立德树人行动计划，继续开展“师德标兵”“优秀青年教师”“优秀班主任”“优秀教育工作者”等先进典型评选活动。充分利用橱窗、校报、校园网、微信平台等媒体，进行大力表彰，弘扬优秀教师爱岗敬业、教书育人、为人师表、热爱学生、诚实守信、无私奉献的高尚品质，努力形成全校教师人人争做师德模范、个个创先争优的良好风气。

(四)严格师德考核，促进教师自觉加强师德修养

完善考核制度。师德师风考核要坚持标准、严格程序，采取教师个人自评、家长和学生参与测评、考核工作小组综合评定等多种方式进行，确保考核工作的客观、公正，做到平时考核和年底考核相结合。

强化结果运用。把师德师风考核结果作为教师业绩考核、职务评聘、岗位聘用、评先评优的主要依据，在同等条件下优先考虑师德师风年度考核优秀的教师。师德师风考核基本合格或不合格者在职务评聘、岗位聘用、评优评优等环节实行“一票否决”。

 (五)强化学习监督，提升师德学习的时效性

建立学习监督机制。一是广泛自查。通过群众提、自己找、上级点、相互帮等形式，广泛征求本校在师德师风方面存在的突出问题;二是加强整改。学校根据查摆的问题，结合实际，进一步加强学习，通过教研组货多功能、教师大会等形式开展有针对性的学习教育活动，并在此基础上进一步完善校规校纪，严明纪律约束，形成常态化机制。

五、实施步骤

(一)广泛动员，全面启动阶段(2019年5月10日前)

一是健全组织机构。成立以谭瑞军书记、校长为组长，副校级领导为副组长，各处室主任为成员的工作领导小组;二是召开教职工会议，传达区教育局师德学习要求，印发学习文件，制定学校师德师风建设实施方案;三是通过教研组广泛动员，落实到人，并针对当前师德师风建设方面存在的问题，组织教职员工进行大讨论，进一步明确强化师德师风建设的目的和意义。

(二)加强学习，培训提升阶段(2019年5月中旬至6月中旬)

一是通过教研组教研活动时间，定时定点组织学习相关文件精神，蹲点行政检查学习落实情况;二是再次重申，严禁教师从事有偿补课;三是加强监督，自查自纠师德违规行为，发现问题，及时整改;四是结合联系本学校实际，广泛征求社会、师生意见，进一步完善学校师德师风考核标准。

(三)总结分析，整改提高阶段(2019年6月下旬)

学校针对活动师德学习过程中暴露出的突出问题，进行认真的分析研究，制定整改方案，明确整改重点，落实整改责任和措施。对存在师德问题的教师，由学校对其进行诫勉谈话;对严重违反师德规范的教师，严格按程序上报上级主管部门。形成总结报告。