9月2日，在一场来势迅猛的秋雨中，迎来了新学期开学日。我校图文信息中心三楼礼堂内，热情洋溢，上午八时十五分，在雄壮的进行曲中，高三年级全体学子身着崭新的校服，健步进入礼堂，参加开学典礼。高一、高二年级全体同学通过直播在教室里全程观看了典礼。

师生高唱国歌，迎接新学期的到来。开学典礼第一阶段，举行开学第一讲。谭瑞军校长和师生代表分别发表讲话。谭校长代表学校对高一新生和新教师的到来表示热烈的欢迎。接着，他介绍了半年来学校在高考成绩、教学竞赛、校园文化、综合评比等各项工作中取得的骄人成绩，并寄语全校师生锤炼学习品格，筑基卓越发展，为创建高品质示范高中而努力拼搏。

高三（10）班班主任柳叶琴老师作为教师代表发言，她以朴实动人的话语表达了“甘将心血化时雨，润出桃花一片红”的肺腑之言，希望同学们多问善思、潜心磨炼，用青春的斗志去书写自己无悔的年华。高三（3）班史韵同学分享了自己过去两年的感悟，劝告学弟学妹们树立责任意识，早做规划；表达了高三学子破茧成蝶、华丽蜕变的坚定信心。

第二阶段举行 “授旗仪式”。谭瑞军校长将各班师生共同设计、凝聚班级文化和校训精神的班旗郑重授予各班班长。全场歌声嘹亮、旗帜招展，气氛热烈，新的学期正式开始，新的征程正式起航。

锤炼学习品格 筑基卓越发展

——2019年秋学期开学讲话

尊敬的各位同仁、亲爱的同学们：

大家上午好！

八月的骄阳已经远去，带着金秋的希望，伴随着青春与梦想，我们又迎来了新学期、新起点。首先，请允许我代表学校党政领导班子向全校师生致以最亲切的问候和最良好的祝愿，对新加入华中大家庭的新同学和老师表示最热烈的欢迎！

“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人。”习近平主席在2019年新年贺词中这句饱含激情和信心的话，让无数中华儿女倍添豪情，也激起了华中人“撸起袖子加油干”、时时处处精益求精的不懈追求。回顾刚刚过去的一学年，在上级领导的关心和支持下，在全体师生员工的共同努力下，学校各方面的工作都取得了长足发展，教育教学成果丰硕，拔尖人才培养实现了新突破。今年高考，张柠同学以428分、双A+的好成绩，名列江苏省第十九名、常州市第二名，被北京大学法学专业光荣录取，学校连续两年实现了清北名校的目标。本一达线率稳定在70%以上，本二接近100%。柏安娜、徐亮丽、汤雨辰等同学考取复旦大学；张紫柠、李铮、徐子喻等百余名同学考取南京大学、东南大学、华中科技大学等省内外一流高校，获得了广泛的社会认可和家长肯定。

与此同时，学校还被南京大学、南京理工大学等省内重点高校评为优秀生源基地；顺利通过了高中数学省级课程基地中期评估；通过了市文明校园标兵验收并完成了省文明校园申报工作；高效完成了滨湖校区第二阶段建设的相关工作；模拟政协社团连续第六年入围全国决赛并获多项大奖；江南文学社等学生社团活动丰富多彩；玉裁杯中文听说读写大赛、维克杯英文风采大赛、科技创新大赛等活动开展得有声有色、成绩斐然；众多师生在区、市、省级各类活动竞赛中表现突出，学校的美誉度不断提升。今年5月和7月，江苏省副省长王江、省教育厅巡视员朱卫国一行先后调研了我校课程改革及新高考方案的落实情况，对省华中的严谨学风、教学成果和师生们积极向上的精神面貌给予了充分肯定与高度评价。

这些成绩的取得来之不易，凝聚着大家的汗水和心血。今天，我们踏着坚实的步伐，以崭新的面貌、饱满的热情、积极的态度投入到了新学期的工作、学习中来。新学期孕育着新的追求，7月底，我校已进入江苏省高品质示范高中首批12所建设培育学校的名单，在2019至2020学年，我校将根据年度工作计划开展“115”工程。即围绕一个目标、立足一条主线、突出五个重点。目标是建设省高品质示范高中；主线是优质特色课程项目推进；五个重点，一是开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，不断推进党建工作和业务工作相融合，努力营造精勤不倦、和谐共进的校园文化生态氛围，为学校各项工作的有序开展提供良好的精神文化保障；二是优化治理机制，充实行政管理队伍，明晰岗位职责，通过绩效制度调动教职员工的积极性；三是强化德育工作，以学生综合评价方案的校本化实施为突破口，促进学校三风尤其是学风的积极转变提升；四是加强课程建设，以高考改革为契机，以深度教学项目为立足点，引领学校课程建设全面发展；五是提升服务水平，以滨湖校区建设为抓手，不断加强后勤工作的主动性、积极性和时效性。

同学们，以梦为桨、逐浪前行，用奋斗定义人生价值，在拼搏中抵达彼岸，早已内化为中华民族的精神气质。这两天我常常思考，看似渺小的个人，如何在广阔天地中迈开大步、浇灌未来，也许唯有终身学习。能够进入省华中的都是初中阶段各学校的优秀学生，学校的目标是把你们培养成为优秀的社会主义事业的接班人。在秋学期开篇之际，我希望同学们锤炼学习品格，筑基卓越发展。

同学们每天都在学习，但不一定人人都养成了学习的品格。古今中外的教育学家都非常重视学生学习习惯的培养，著名教育家叶圣陶曾明确指出：“什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习品格。”那么什么是学习品格？学习品格是指在长期的学习实践过程中逐渐形成的不需要意志努力和监督的自觉行为倾向。可见，学习品格就是学习的自觉，是终身学习的不竭动力，一个优秀的人就是一个善于学习、终身学习的人，就是把学习习惯锤炼成内在品格的人。

学习品格锤炼有三个层次：“学而知之”、“困而知之”和“悟而知之”。常言道，读万卷书，不如行万里路；行万里路，不如阅人无数；阅人无数，不如自己去悟。书本学习是最简单直接的学习方式，我们站在前人的肩膀上，习得的是技能和对已知领域的认识。“困而知之”是在解决问题和困难中学习，在实践中学习。这是学习的更高层次，习得的是能力和方法。“悟而知之”则是从存在于身边的一事一物体悟成长进步的规律，内省明自身，外察晓事理。哈佛商学院的一个调查发现，课桌上干净、整齐的孩子往往成绩优异、性格开朗、做事专注有耐力。以此类推折射到我们日常学习生活中的一言一行，从相遇一句“老师好、您好”开始的文明礼貌修养，从捡起一张纸屑做起的环保卫生意识，从一个错别字订正追溯的学习探究态度等等不一而足。这样从点滴小事中获得的事物成长发展规律的体悟，习得的才是方法、思维和品格。因此，我们要获得探索未来的精神与德性，必须通过书本学习、人生阅历和反思体悟，层递推进，锤炼学习品格，为未来的卓越发展奠基。

学习品格的养成是一个螺旋上升的过程，需要长期坚持。一个平时不读书，不关心时事的人，要想在芸芸众生中崭露头角是不可能的，而一个不具备相当学历，不储备足够文化知识的人，更与卓越无缘。清朝大儒曾国藩曾对儿子曾纪泽说：“人之气质，由于天生，本难改变，唯读书则可变化气质。古之精相法者，并言读书可以变换骨相。”一个人读不读书，读了几本书，虽然一下两下看不出来，但如果长期不读书，不思考，那么这个人一定会像古人所说的“让人觉得面目可憎”。很多同学常常觉得学习辛苦，那要看你对学习持何种态度。如果你把学习作为工具、手段，只盯住分数，无疑是辛苦甚至痛苦的。学习本质上是好奇心的满足，是对未知世界的探索，如果你在学习中获得满足，这样的快乐是任何其他消遣无法替代的。只有终身的学习才能真正影响一个人的内心世界，获得充实的幸福，这就是我说的锤炼学习品格的意义。

今年正值新中国七十华诞，习近平总书记说，建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑。面对成绩，我们理应自豪，但不应自满，更不可自负。华罗庚先生也讲过，在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。我们现在所处的，恰是一个不进则退又非进不可的伟大时代。不忘来时路，执着向远方。老师们、同学们，我们道阻且长，但我们相信，没有比脚更长的路！

最后，祝愿各位同仁身体健康，工作愉快，家庭幸福！祝愿同学们健康成长，学业有成！让我们携手共进，努力创建高品质示范高中！

开学第一讲柳叶琴.doc

开学第一讲 史韵.docx