尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！我是来自高三11班的徐择航。今天我国旗下讲话的主题是“做最好的自己，高三加油！”

最好，就是发挥自己的极限与潜能，去展现自己最优异的姿态，正如尼采所说：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。对于身处高三的我们是如此，高一高二的学弟学妹们亦然。处在不同的年级意味着我们有不同的学习任务：一个月之后，是高一的期末考试；一月初，高二将迎来合格考；而在不久的将来，就是我们的高考。尽管我们所面临的学习任务不同，但所受的挑战与学习的目标是相同的。而成为最好的自己的过程，其实也就是我们如何在学习与生活中处理困难、应对困境的过程。

去年读《从大都到上都》，沿途展开的历史地理知识令人佩服，娓娓道来的写法，普通读者其实很好进入，但我完全被另一层叙事吸引——罗新教授描述他徒步的过程。他敏锐地观察途中的自然、社会景观，以及自我的变化，尤其是对几小时连续行走时鞋子和脚摩擦引发疼痛的描述——如何开始痛如何忍耐如何麻木又如何忍无可忍，最后从痛中获得快感，原来有那么丰富的层次。这大致概括了我们学习的经历。不断尝试，不断受挫，不断失败，却又不断坚持，因为知道只有这样自己才能够成功。只有在困境之中始终坚持信念，才能够支撑自己走下去，成为最好的自己。

那些人、那些书，想想都是伟大的历程，而我最感念的不是他们的伟大，而是他们的历程。是每一个与我们差不多体量的个体，光和阴影，在不同的时间中穿梭时所留下的轨迹，在空间中展开所占据的位置。

今天的演讲讨论如何成为最好的自己，结果在准备的过程中，我发现许多答案最后都关乎勇气。书评人云也退评价奥威尔，说“奥威尔征收恐惧，熔炼成克服恐惧的力量”。诗人戴潍娜的演讲辞谈到“疼痛才是身体的重量，最初的人类一定是在劳动与疼痛的双重经验中成长为人”。孔亚雷介绍詹姆斯·索特的小说时讲“除了名声，真正让一个人伟大的是更为内在，更为高贵，同时又更为简朴的什么。那就是勇气。那是因风格而抛弃名利的勇气。那是完全投入并创造自我的勇气”。

困境只是一种关于人与世界相对关系的知识，能够穿透它的，才是人的教益。所谓内在的危机——读书多了你会发现这危机是永恒的，从别人一再的对它的描述中，你会得到某种分担，甚至也开始认识、辨别和描述它，它就没有那么可怕了。

终日怨天尤人没什么意思，重要的不是你身处困境，而是人人皆在困境之中。朱天心接受《单读》的访谈，“碰到困境的时候，我的感觉是一定要想到底、走到底，哪怕你想选的那条是相对比较难的路……”重要的是你选择面对，而不是必然会赢。

我的学习生活，从豪情万丈，到屈脚蹲伏、弯腰缩臂，对学习这件事几无所求，但显然还是在做的。无论是从姿态上还是心境上，学习的方式都越来越接近劳动的方式，地在眼前，每天不得不耕耘，浅浅的希望依然是风调雨顺，在成败之间，依然在面对每天的生活，捡起微弱的失望，补救还具有微弱生机的萌芽，不怕伤害地体会人与土地的联结，期盼着土地之中能够生长出累累硕果。

恐怕也只有这样才能成为更好的自己。

愿大家不负韶华，在生活的土地上细细耕耘，最终成为最好的自己。

祝福高三，加油！

谢谢大家。

发言者徐择航同学