5月11日下午2时，我校省规划办“十三五”规划课题《基于叶圣陶“培养合格公民”教育思想的综合活动教育研究》现场结题论证会在图书信息中心二楼会议室举行。由常州市教育科学规划办公室龚国胜主任、市教科院基础教育改革发展研究所王俊所长及金坛区教师发展中心王志忠副主任组成的专家组莅临我校，对研究方向的前瞻意义、研究内容的思辨价值以及研究成果的现实影响力、社会辐射力等方面进行了论证。教师发展处王志刚主任主持会议，杨罡副校长偕课题主要负责人、历史组许春凤老师及部分课题组成员出席了本次论证会。

       会上，许春凤老师首先做了结题工作汇报，简要说明了课题研究的时代背景、预期目标和实施方案，重点介绍了课题研究过程和现阶段取得的成果。许老师作为历史学科的特级教师，多年来一直致力于整理与发掘中国近现代以来诸多教育家的思想精髓。她认为，叶圣陶先生极其看重人的培养和终身发展，叶老给“合格公民”下的定义，既是当代高中生所应具备的基本素养，又是教育工作者超越“唯分数论”、片面追求升学率等旧有观念的更高追求。为此，课题组参阅了大量文献，在学校的全力支持下实践叶老“知行合一”等主张，充分调动课程资源，发挥学生的主体作用，激发教师的民主公民意识，成功地以义工社等社团为依托，开展了许多“从身边小事做起”的综合实践活动，并在组织出国研学、打造模拟政协品牌团队等创新性活动的过程中积累了宝贵的经验，逐步探索出一条引导学生“认识自己、革新自己、成就自己”的育人路径，在实现叶老所期待的使学生“成为健全公民”愿望的征途上迈出了坚定扎实的一步。

       随后，专家组在认真听取课题主要负责人汇报、仔细审阅相关过程性材料和阶段性成果的基础上，对课题组长期以来的研究工作作了点评，给予了高度的评价和充分的肯定。王志忠副主任指出，课题组工作到位、论证充分，该课题的研究成果能立足于实践、运用于实际、转化为指导规范，具有较强的可操作性与可借鉴性。龚国胜主任认为该课题切入精准，教育导向性价值很高，建议课题组继续结合校情学情，提炼并升华叶圣陶关于“做事”与“做人”观点的相应阐述，真正做到“以人为本”“以生为本”，从课程设置、教学模式、评价体系、学习形式等多方面来科学培育学生的核心素养。王俊所长则希望课题组再接再厉，以德育工作和劳动教育为抓手，坚守目标、不懈前行，潜心钻研叶圣陶先生博大而精微的教育思想体系，深入挖掘叶圣陶教育思想的精华要义，摘得更多的丰硕成果，在保障现行体制高效运转的同时尽力满足国家对全面型拔尖、创新人才的迫切需求。专家们理性睿智的点评让课题组成员受益匪浅，也让与会老师明确了未来的努力方向。

      近年来，我校各备课组紧密围绕日常教育教学活动，不断汲取先进经验，有步骤、有计划地开展教育教学研究工作，稳步推进各项研究课题的遴选、申报、立项、实施及成果推广的工作。今后，学校将进一步打破学科界限，开辟学科组精诚合作、点面结合、处处开花的崭新格局，形成我校以教研促教改、以教改促教学、以教学促高品质建设的良性发展局面。