根据本学期高中英语学科研训工作计划，金坛区英语教研组于2020年9月15日在我校举行了金坛区高三英语教学研讨暨“陶行知研究会阅读与教师发展”专项课题《基于课堂观察的读后续写在高中英语读写教学中的应用研究》课题组活动，共同探讨新高考应考策略及高考新题型读后续写的教学策略。金坛区英语教研员王怀宇老师主持了本次会议，江苏省常州高级中学王小林老师及金坛区各高中英语教师及教研组长参加了活动。

会议前，与会的全体教师参加了高三11班的听课活动，本次公开课由我校黄珊老师执教。在本节课上，黄珊老师利用从已有阅读材料中开发的续写材料，结合记叙文六要素及直观的思维导图引导学生分析文本、解读续写注意要点并点评了学生的续写内容。另外，黄珊老师强调，在续写中用动词表述来替代情感类形容词可以让续写更加形象生动，更具感染力，各位同仁听后也都对此表示深刻赞同。

会议中，各兄弟学校的英语教研组长对黄珊老师的续写课进行了富有深度的评课活动，表示本次公开课让大家对读后续写也有了更加深刻的认识，为以后的教学提供了明确的方向。

接下来，我校冯珊珊老师分析了2020年高考备考的得与失。一方面，一线教师对高考试题的把握、对练习质量的掌控、对教学特长的综合及对各类英语杂志与公众号信息的借鉴，在很大程度上促成了2020年的高考佳绩。另一方面，冯老师提议教师们应注重语法的复习与讲解，考虑加大练习容量以锻炼学生的思维能力，并且更大限度地利用分层教学来促进学生的发展。

最后，江苏省常州高级中学王小林老师针对高考的新路向、新作为及新挑战展开了具体深入的分享，为新形势下的高三英语教学提供了更明确的指导。