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2020年常州市高中历史新教材第一次教学研讨活动
发布时间:2020-10-14 作者:办公室 浏览量:1282次

金秋十月,金桂飘香,为了不断深化常州市高中历史新课程改革,适应新教材、新高考的需要,2020年10月14日,常州市教科院在我校举办了2020常州市高中历史新教材第一次教学研讨活动。

活动分两个议程。第一个议程是开设研究课,分别由江苏省华罗庚中学的丁苏霞副校长和常州第三中学的倪红娟老师开设《两宋的政治与军事》的同堂异构课。

丁校长以“立大宋祖法,治后唐时弊”、“革北宋诟病,解弱国之困”、“续大宋旧章,守东南之土”三个子目将教材知识进行二次整合,重点突出,线索清晰,主题明确,以史为鉴,师生共鸣,对新教材的教学做了非常有益的探索。

倪老师以“祖宗之法的变与不变”为主题线索将整课串联起来,分三个子目“立法——祖宗之法”、“变法——祖宗不足法”、“守法——沿袭祖宗之法”展开,在此基础上,引导学生思考“宋朝祖宗之法的变与不变”的现代启示,贯通古今,以史为鉴,听课教师很受启发。

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第二议程是评课与讲座。

副校长沈臻首先代表学校致欢迎词,对常州市高中历史学界各位同仁的到来表示热烈欢迎。

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江苏省特级教师许春凤老师在会上做了《初高中衔接教学——两宋与两汉的政治的政治与军事》的主题报告。许老师认为目前高一历史教学中存在两种不良倾向:不放心、不了解初中历史教材;不考虑高二、高三的教学深入,导致高一历史讲得太深、太多。为此,她提出要五点建议:理清脉络,找到一条主线索;围绕线索,确立教学的重点;关注概念,突破重点与难点;设计情境,注重自主与探究;关注现实,凸显学科的价值。

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常州市历史教研员黄天庆博士做总结陈词。首先他就两节探究课,结合新高考和新教材的教学实际与要求,提出:要聚焦于素养,而不是拘泥于知识,选取少而精的内容,旨在培养核心素养;正确定位,不同学校、不同年级要根据自身的具体情况进行教学,探索“适合的教学”。其次他对在座的历史教师提出了殷切希望,希望每位教师都要有学科自信、自强的意识,注重自身的发展,加强对新课标、新教材、新高考的研究。

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本次研讨会进一步增强了常州各所高中之间的联系与沟通,在凝聚共识的基础上,将推动下一阶段的高中历史教学,为常州新高考将再现辉煌提供助力。

 


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