为了把华中建设成高品质学校，我校于2020年10月21日下午特邀华东师范大学教授吴刚做关于高品质学校发展的要素探究讲座。

讲座开始，谭瑞军校长先就吴刚教授进行介绍，并对吴刚教授的亲临指导给予热烈欢迎。活动过程中，吴刚教授主要从高品质学校建设的意义、高品质学校建设的8个要素等方面探究高品质学校发展的要素。

在高品质学校建设的意义方面，吴刚教授认为，由于中国的高等教育已经走过精英教育、大众教育，向普及教育发展，同时，人民对教育的要求也发生了变化，高品质学校建设成为新时代的新使命。高品质学校不仅面临新高考的挑战，更面对全球化时代全球教育体系互动的挑战。

在高品质学校建设的8个要素方面，吴刚教授强调，虽然各省的示范性高中建设卓有成效，但在新时代，面对全球化时代全球教育体系互动的挑战，建设高品质学校教育，还需要有正确而明晰的学校发展愿景，一个有情怀有担当有执行力的校长，通过持续专业发展形成的优良教师队伍，凸显办学理念支撑盲人目标的课程体系，面向学生关键能力发展的深度学习行动项目，洞察国际教育变革的视野，关注学校文化积淀的自觉意识，保障规划和项目落实资源系统等。

讲座最后，吴刚教授又针对学校老师提出的“深度学习和项目学习，哪个更适合中学学习”等问题作了详细指导。吴刚教授认为，项目学习是深度学习的一种方式，多用于对新课有一定了解的基础上的拓展学习。同时，在具体教学中，不是每节课都适合项目学习，教师要根据具体情境进行选择。