为促进我校数学教研工作的不断发展，10月22日上午，我校举行2020年秋学期全区高一数学教学研讨暨“金坛公开课”第259期活动。江苏省教授级高级教师、江苏省特级教师、中国数学奥林匹克高级教练张志朝老师，区教师发展中心刘春林老师及区高一数学教师齐聚一堂，走进校园，深入课堂，指导我校数学教学及研究工作。

    一、课堂展示

本期公开课由我校青年教师周加中展示， 2017年周老师研究生毕业来我校工作，在南京师范大学读研期间至今，他深知打铁还需自身硬的道理，从未降低对自己的要求。三年来拜师学艺，虚心请教，教学基本功扎实。今天这节研讨课，周老师立足新课程，深入研究教材，从学生已有知识出发，关注教学情境的创设和课堂探究活动的设计，教学思路清晰，学生积极参与，教学效果好。

    二、评课研讨

评课阶段，华中孙网荣老师和发展中心刘老师都对本节课进行了认真细致的点评。孙老师说到：本节课的重点是函数的单调性，难点是符号语言的刻画，周老师通过恰当的教学设计较顺利的引导学生进行概念抽象，学生参与度很高。从形和数两方面对单调性进行定义，加深了学生对单调性的理解而且突出了数形结合的重要性。数学活动设计到位，学生参与度高，例题的选择也比较经典。刘春林老师指出：这是一节中规中矩的概念课，从新课程的角度出发，注重学生的参与，让学生参与到了概念的生成中来，从学生的反应来看，对单调性的定义有了基本的认识，而且从更高的层面——数学思想方法对学生产生影响，让学生认识到数形结合、类比、从特殊到一般的研究方法的重要性。两位老师都对这节课的精心设计表示了充分的肯定，结合新课程对细节问题进行了分析，并给出了优化建议。

    三、名师课堂

秋意正浓，华中图书信息中心的区数学老师们的学习热情高涨。关于全国新高考，老师们虽然都有所了解，可是真正面对它，每个人还是有很多疑难和困惑。张教授激情飞扬地站立于电子屏前，针对三个方面的内容，为我们作了长达两个半小时的报告，深入浅出，娓娓道来，让与会教师久久难忘。关于《2020年全国新高考数学试题分析》，在权威数据信息的支撑下，他带着我们从四个方面分析了2020年新高考全国卷数学试题，强调“坚持素养导向、能力为重的命题原则”以及高考的科学选拔和育人导向下的数学试题本质；在报告的第二个内容《2021年新高考复习备考策略》中，他指出首先要关注六个方面的问题，包括关注新教材的变化、关注高考评价体系、关注新题型、关注新导向、重视数学核心素养和素养导向下高考数学命题走向，给出了应对之策，并和我们分享了罗增儒教授关于数学解题“看题、想题、写题和回题”的四个步骤，建议教师们在教学中要指导学生找到“题眼”，从审题开始，讲透一题；作为本次活动的给定话题《搞定立几》，张教授精心准备，滔滔不绝，倾囊相授，精彩纷呈，让我们深深感觉到教学研究无止境，教学创意无极限，叹服于他的知识渊博，所有与会教师深受启发。

最后，刘春林老师作总结发言，他指出应对新高考，报告给我们所有人提供了行之有效的举措，特别是针对新高考中变化较多的立体几何章节给出了非常专业的指导，启发颇多。张教授的报告在知识层面和精神层面都给了我们现场所有人一份丰盛的超级大餐，为我们今后的教学工作指明了方向。

思维在交流中碰撞，智慧在研讨中融合。借着本次研讨活动的契机，相信我校所有数学教师都能将活动中汲取的养分融入渗透到接下来的教育教学工作中，不断努力，拓宽眼界，实践创新，在学思践悟中不断提升，向更高层次迈进。