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严寒不敌教研心,同题异构在华中
发布时间:2020-12-18 作者:办公室 浏览量:1034次

一.活动概说

    2020年12月17日下午,虽阳光明媚,然寒风刺骨,严寒阻挡不了工作室每位成员积极向上的虚心学习之心。常州市李金蛟名师工作室在李老师的带领下来到江苏省华罗庚中学开展工作室第二次教研活动,金坛教研员刘春林全程予以活动指导和评价。每位成员收获满满,活动取得圆满成功。

二.同题异构

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工作室在李金蛟老师的规划下,决定以“单元起始课的认识与设计”为目标,以高三复习课《椭圆的定义与标准方程》为同题异构去探索单元起始课的设计策略。下午第二节由华罗庚中学柳叶琴老师在高三(10)班开展尝试教学,柳老师温文尔雅,耐心细腻,与学生平等对话,发现并展示学生的各种想法,走近学生,认识学生,课堂活动丰富,在活动中让学生回顾旧知识,重新认识旧知识,感受解析几何中数形结合思想和分类讨论思想。受到听课教师的一致好评。

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第三节课由常州市第一中学的田秀权老师在华中高三(9)班尝试探索,田老师课堂幽默风趣,大刀阔斧,调动了学生的积极性,学生参与度很高,从代数式的几何意义及代数运算出发回顾椭圆定义及标准方程,引领圆锥曲线复习。

两节课从一条主线定义与方程,不同视角数与形的偏重出发,课堂效果显著,学生意犹未尽,受到业内高度评价。

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三.评课议课

    第四节课在李老师的要求下,工作室每个成员评课不谈有点,只谈改进。北郊曹辉老师指出,解析几何复习中应更体现代数的重要性。刘天程老师认为,在解析几何计算中通法与特殊方法应予以甄别,值观想象比较困难应予以代数计算。黄国林老师认为,在课堂细节处理与速度把握上还需提高。盛茜老师指出解几中轨迹问题的处理需要数与形相辅相成。其他老师都谈到解析几何复习中数与形的把握度问题以及如何更好的作为圆锥曲线复习引领课,本节课的认识与看法。

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四.专家讲座

    李老师布置的任务是以单元起始课的认识与设计来复习椭圆,通过点评两节课,强调解析几何的本质是用代数方法研究几何问题,应更注重代数。鼓励工作室成员们类比找到引领单元复习课的策略与套路。在新高考背景下,老套路思想不再实用,我们需要更新观念适应新潮流。他谈笑风生理论联系实际,列举了大量课例。幽默风趣的说到,教学是门遗憾的艺术,学无止尽,没有最好的课只有更好的课,激励我们不断找到自身的“遗憾”进行二次备课,多次备课。工作室成员们受益匪浅。

    金坛数学教研员刘春林参与了工作室全程活动,对活动肯定的同时也为工作室本次活动画龙点睛,他指出单元起始课复习的三点注意,一是回顾旧知识,二是重新认识旧知识,三找到贯穿单元的一条主线。

    在两位专家栩栩如生的讲座下,每位成员全神贯注,认真学习。本次活动圆满成功,每位成员满载而归。


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