为更深入分析“二模”考试情况，科学部署高三最后一阶段的复习教学工作，提高课堂教学的针对性和有效性，5月11日下午，我校邀请了南京市地理教研员吴向军前来做指导工作。

第一个环节，本校高三地理教师及专家领导观摩了两节课。第一节课《自然地理过程类综合题答题方法指导》是李娟老师针对地理试题中占有较高比重的地理过程性题目，设计了这一类问题的答题思路，并且将答题方法概括成从环节、从条件、从要素入手这三类，对学生作答该类试题有较高的参考价值。第二节课《尺度思想下大气运动的二轮复习》是张国霞老师结合本班学生的薄弱知识点，尝试帮助学生用地理学的重要思想尺度思想去构建思维模式图，并初步掌握尺度的分类、尺度的选择、尺度的关联等基本方法。

第二个环节在本校师韩楼二楼会议室展开，吴向军老师就两节课中老师们的所做的教学设计及问题研究给予了充分的肯定并将老师们课堂中存在的问题与听课老师进行了深入地探讨，

为后期课堂复习教学指明了方向。接着吴向军老师结合南京市提出的测评任务指标给我们后期复习迎考提出了点建议：1.鼓励学生多提问，发现多少问题，解决多少问题；2.背是最基本的能力，学生基本技能不能忽视；3.既要有分析思路，也要注重答案模板的生成；4.关注学生心理，做学生成长的引路人。

最后，常州市地理教研员顾松明老师和我区教研员王家祚老师总结强调指出，“下一阶段的我们的任务就两个：基础知识的巩固及复杂真实情境的积累”。此次专家指导工作得到了与会老师的高度评价，老师们均表示受益匪浅。