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专题教研助发展专家引领促成长——常州市李金蛟名师工作室二月主题研修活动报道
发布时间:2022-02-27 作者:办公室 浏览量:358次

万象更新春色好,学年伊始发奋时。2022年2月24日下午,常州市李金蛟名师工作室在江苏省华罗庚中学举行“专题研讨助发展,专家引领促成长”的教学研讨活动。为了助力工作室成员携手前行、共同成长,本次活动还特地邀请了江苏省正高级教师省华中谭瑞军校长为工作室全体成员作了关于教师修养提升方面的报告,同行人员纷纷表示如沐春风,受益匪浅。活动由工作室领衔人李金蛟老师主持,谭校长全程参与听课和研讨。

作为工作室新学期的第一次活动,李老师首先总结了上学期工作室活动中的亮点与不足,并部署了本学年工作室活动的初步计划与设想,对每个人的发展提出了殷切的希望。李老师指出老师们要有主动发展的意愿,借力每一次活动,及时总结每一次活动的成果,并形成文字反思与记载,号召我们要明确自身定位,清晰发展方向,在新学期伊始做到:为了打造更优秀的自己而扬帆再出发!

接着成员和观摩了两位老师开设的《两角和与差的余弦》的同题异构课堂,第一节课由省华中的柳叶琴老师在本校高一(9)班开设,第二节则由来自常州北郊高级中学的曹辉老师在高一(10)班为大家展示。作为单元起始课,基于一学期的接触了解,两位老师都能够立足学生实际学情,从学生已有的熟悉的问题出发,设置符合学生的最近发展区认识的数学问题情境,学生积极参与,有思考有活动,精彩纷呈。

“教而不研,则教必失之肤浅;研而不教,则研必失之深晦。”第三个环节是课堂观摩后的集中探讨,有哪些是值得老师学习的,又有哪些是值得商榷的;有哪些是学生思维的难点,又有哪些是老师可以调整的,如果是自己又可能会怎么设计等等。每位成员知无不言,毫无保留的提出自己的对这两节课的认识。对于老师们的评课,李教授谈了自己独到的见解,并与我们分享了他最近在思考的问题,“怎么教学生想解法”,老师们表示极高的认同,这也正是我们教学一线的老师应该思考和努力的方向。

最后,谭瑞军校长为工作室全体成员作了“拔节而生——浅谈高中优秀数学教师的自我修养”的报告,谭校长精心准备、声情并茂,通过图文结合的方式,从“向上而生”、“生于实践”、“发于细微”三个方面和我们分享交流,讲述了自己教育教学过程中的心路历程和所思所得。他指出,成长需要外力,但首先需要我们心志坚定,能都抓住时间和机遇,找到成长的图形,同时他真切地希望青年教师们都能喜欢阅读,让阅读来提升我们的品质,促进我们的成长,锤炼学科语言,厚积而薄发。

乘风破浪潮立头,扬帆起航正当时。每一次高质量的研讨与交流,都能促进工作室成员的进步与成长,我们全体成员必定借着本次活动的春风,不忘初心,坚定前行,努力打造更优秀的自己,大家一起向未来!






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