4月26日上午，为提升高中老师大概念单元整体教学设计能力，更好得培养学生的核心素养，学校英语学科开展了基于教学评一体化的单元设计教学英语学科工作坊活动，溧水高级中学的葛春生老师与华罗庚中学英语教研组全体成员就此展开了探讨。纵使远隔千里，我们也能从视频中感受到葛老师的精神矍铄和学术风采。在一个小时的会议中，葛老师先向我们阐述了大概念的基本定义和重要性，再从单元整体教学设计和跨单元模块化主题语境大融合这两个方面将理论落实到实践。

葛老师指出教师需要从课程标准、学科核心素养、专家思维、概念派生中提取大概念，再将它们应用于生活价值、学习难点、评价标准、知能目标。他总结到教师要先整合零散的知识点，通过结构化任务和递进化活动，对学生的学科知识，价值观念和关键能力进行影响。通过他的旁征博引，老师也明白了从课室走向单元的几个关键和典型错误。在会议的最后，周瑜老师和张铭老师也向大家展示了自己设计的单元整体教学，并受到了大家一致的好评。丁叶仙老师也和葛老师讨论了关于落实设计中的教学效果评价的问题。

此次活动的开展，使教师们收获颇丰。教师们纷纷表?要把会上分享的理论和实际结合起来，更好地服务于教学活动。