高品质示范高中创建项目 

----基于教学评一体化的单元设计教学数学学科工作坊活动

4月28日上午，为提升高中老师大概念单元整体教学设计能力，更好得培养学生的核心素养，学校数学学科开展了基于教学评一体化的单元设计教学数学学科工作坊活动，来自江苏省靖江高级中学的朱占奎老师与华罗庚中学数学教研组全体成员就此展开了探讨。纵使远隔千里，我们也能从视频中感受到朱老师的精神矍铄和学术风采。在两个半小时的会议中，朱老师先向我们阐述了单元教学的重要性，并结合具体案例给出了详实的指导。

朱老师以“用函数的观点看一元二次方程和一元二次函数”为单元教学样例给出了具体的指导。首先是教学分析，包含依据分析（课标分析、考情分析、学情分析、教学内容分析）、单元目标（课标表述、教参表述、教学重点、教学难点）、单元任务、单元规划、教学方法和建议，这些内容都是我们平时不怎么重视的，但实际上是一种引领作用，对形成整体教学意义重大，并且朱老师还就自己曾经上过的具体课堂给出了教学设计方面的具体意见，整个过程，高一高二的老师认真参与讨论，努力学习理论知识，朱老师的认真态度，专业素养感染了数学组的每一个人。

在会议的最后，刘雪华老师和周加中老师也向大家展示了自己设计的单元整体教学，朱老师非常认真的给予了指导，大家受益匪浅。

此次活动的开展，使教师们收获颇丰。教师们将会把会上学到的理论和实际结合起来，更好地服务于教学活动。

基于教学评一体化的单元设计教学物理学科工作坊活动

4月29日我校邀请王高教授为物理教研组做了题为《促进核心素养发展的高中物理单元教学设计》的专题报告，围绕什么是大单元教学设计、为什么要强化大单元教学设计、如何开展大单元教学设计三方面做了详细阐述，对“教—学—评”一体化的项目实施做了细致的指导。

之后物理组陆小勇、陈丽霞老师汇报了大单元整体教学设计案例。两位老师分别结合《电磁感应》和《静电场及其应用》大单元教学设计以及课时设计的思路，提出在大单元教学设计中存在的困惑；王教授听完后针对设计的环节、大单元教学设计对课堂教学实施的作用等作了具体的点评和指导。

通过聆听王教授的专题讲座、观看两位教师单元教学设计案例展示以及聆听王教授的精彩点评，物理组教师在物理学科的核心素养、关键能力、以及“教—学—评”的逻辑关系和实施方案、单元教学设计、课时设计的基本思路和方法等多方面受益匪浅。

基于教学评一体化的单元设计教学化学学科工作坊活动

2022年4月27日，江苏省华罗庚中学开展了“三新”背景下教-学-评一体化学科工作坊系列活动。我校化学备课组与专家进行了线上培训与交流，请到的专家为江苏省正高级教师刘江田教授。刘教授进行了题为“素养为本，学评一致——核心素养视域下的化学单元教学”的讲座，深入浅出的讲解了“学科素养内涵”、“素养评价导向”和“单元教学设计”等问题，并在讲解过程中，与我校教师进行亲切的互动交流。通过这次培训，我们就单元教学有了较为深刻的认识，势必会将其应用于日常教学当中，并开展相关的教学研究。

我校两位教师给出了单元教学样例的展示，用于交流讨论。朱云老师的教学样例为“微粒之间的相互作用力单元教学设计”，李晶老师展示的是“简单的有机化合物单元教学设计”。刘教授就两个样例，与现场教师进行讨论，并给出专业的点评。通过这次培训，大家学到了新知识、新思想，感悟到教学新思路，收获极大，并一起期待下一次的培训学习活动！