2022年7月11日下午，学生发展处和教师发展处共同组织开展了新教师入职系列培训（四），本次培训特邀拥有长达27年工作经验的资深班主任——张留琴老师，向本年度新入职的12位新教师分享自己的工作经验，同时为新教师们未来的教育教学工作提供一定的指导和建议。

培训会上，张老师首先提出了教师行业最重要的两点，一方面是传递爱，另一方面是有责任心与担当，而张老师自己也是因为喜欢和热爱才始终坚持做教师、做班主任。张老师认为，只要我们带着“爱”和“责任”去面对学生，始终从学生的角度考虑问题，为学生的未来发展着想，学生就一定会相信并且喜欢我们，我们就一定能成为优秀的教师以及班主任。

其次，张老师从“在接手一个高一新班级时，我们作为班主任应该怎么做？”这个问题出发，以自班同学为案例，从五个方面详细讲明了“班主任应该做什么以及怎么做”的问题。第一，班级同学的入班自我介绍。张老师认为，学生的自我介绍是班主任了解学生的开始，一方面可以帮助我们观察学生状态，继而选择性地进行跟踪关注和积极引导，另一方面可以帮助我们寻找班级管理的核心力量，组建班干部团队。第二，初高中的衔接。即引导学生思考：“初中和高中有什么不一样？”，如在知识、思想、方法等方面，让学生在感受的过程中得出总结性结论，并及时与班主任交流沟通。第三，展示高中生活。如跑操、班级劳动评比、运动会以及各种比赛等等，引导有相关才能的学生将来能够积极展示，提前进行动员。第四，班干部自荐。让学生事先准备发言稿，讲明自己能为班级做什么以及对班级的未来展望，而班主任要善于发现学生的闪光点，为学生分配合适的岗位。第五，培养学生养成好习惯。包括学习习惯和生活习惯，如预习、听课、复习、作业完成与纠错的学习习惯，以及学习与生活用品的摆放、整理等生活习惯，以促进班级良好班风、学风的形成。

最后，张老师还以排座位为例，强调班主任应当抓好教育契机，树立班级的正气，形成正确的班级价值观。在这方面，教师尤其应当以身作则，始终坚持自己的原则不动摇，做到前后言行一致。