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肩负使命,笃定前行——我校王景花老师开启援青之旅
发布时间:2022-07-30 作者:党政办公室 浏览量:261次

    

 从东部沿海到西北内陆,从江南水乡到青藏高原,从海拔5米到海拔3000米,从江苏到青海,7月15日江苏常州的“组团式帮扶”优秀教师团队来到了青海海南藏族自治州。我校优秀教师王景花随团前往,开启了此次援青之旅。

 

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 按国家统一要求,教育帮扶团队按照“1名校长+1名中层+n名教师”的模式组成。本次组团由江苏省武进高级中学领衔,选派一名副校长到青海海南州高级中学担任校长,一名中层干部参与管理,来自江苏省华罗庚中学、江苏省前黄高级中学、江苏省横山桥高级中学、常州市戚墅堰实验中学的5位老师担任专任教师。7位教师中有4位高级教师、3位一级教师,其中2人在原学校是中层正职,2人是中层副职,远远超出了组团要求。

 

高原缺氧但不缺精神

 “既然大家选择了援青,使命是光荣的,责任是重大的。希望江苏援青教师团队能够加强研究,继承发扬海南州高级中学的优良传统,扬长避短,改革创新,促进海南州高中教育质量的再提升。”7月16日上午,海南州教育局举行了第五批教育援青干部欢迎仪式,海南州教育局局长卓玛本作了热情洋溢的讲话。

 落地青海,最大的感受就是缺氧。因为缺氧,走几步路就气喘腿软,爬两层楼梯就需要停下来歇歇,晚上睡觉更是难以入眠。援青教师们头两天几乎睡不着觉,靠吸氧才恢复正常休息。

 

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 “缺氧不缺精神,艰苦不怕吃苦,海拔高境界更高。”这是几届江苏援青人留下的宝贵精神财富。作为第五届援青人,支教团队始终牢记自己的使命担当。来到青海第三天,教育团队便不顾“高反”,开始和海南州高中对接工作。

 “要充分发挥援青教师团队的作用,每位教师,不仅要上好课,发挥专业示范引领作用,更要结合原学校管理经验,把江苏教育先进理念贯彻到学校的方方面面。”徐红芬校长当天便进入了角色,和校长室成员聘任了学校行政干部、各年级教师等,对高一、高二分班工作提出了合理化建议。我校王景花老师被聘为海南州高中教研室主任。

 


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筑梦高原共同进步

  教育结对帮扶活动,是党中央实现教育均衡协调发展的重要举措,是不断更新管理理念,实现优势互补,优化资源配置,提高教育教学质量的重要途径。

 

  国家乡村振兴重点帮扶县教育人才,“组团式”帮扶工作是贯彻落实党中央决策部署,助力教育高质量发展的重要举措。海南州高中始建于1958年,多年来在师生的共同努力下,学校得到了长足发展。2022年青海省将开始实施新教材新高考政策。虽然江苏已于两年前进入新高考,但面对一所全新的学校,一切都要重新开始,援青团队感受到了莫大的压力,但援青团员相信,办法总比困难多。团员们表示,基于常州发达的教育水平,加上团队的刻苦拼搏,奋发有为,一定能够促进海南州高中的教育再上新台阶。

 

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走近“珍珠”家访

 为了让江苏援青牵手海南州高中的7位教师尽快适应环境,适应学生。州中特意安排援青教师家访跟随体验。7月27日,王景花老师跟教学处王强主任一组来到海拔3500米的兴海等共和县以外的地区,王老师感受最深的就是“融合共进”。这是国家大计,要促进东西部融合共同进步。在走访过程中,王老师看到了三个新农村建设的集中居住地,一个是回族、一个是藏族、一个是汉族,都是老百姓拿出近2万,政府出钱帮助建设了统一规划的新住房,非常宽敞整洁。政府为老百姓做了好事,老百姓心里敞亮得很,不少农民家里悬挂着习近平总书记的画像,有的藏族同胞还献上了金黄色的哈达。社会发展,人民富裕,一个民族都不能少。而州中的“珍珠班”更是体现了“一个都不能少”的育才理念。“珍珠班”是浙江新华爱心教育基金会“捡回珍珠”,持续资助家庭贫困孩子实现大学梦想的教育援助项目,把家庭相对贫困、品学兼优的学生聚集起来,让他们重返温暖的课堂,接受更好的教育,培养成国家栋梁之才。在走访的过程中,团员们感受到了学生求知的渴望和家长对学校的感激。作为国家乡村振兴计划东西部组团式教育帮扶的成员,援青教师更应该高举融合共进的大旗,潜心教书育人,把使命牢记心中,把责任扛在肩上。



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肩负使命笃定前行

  经历高反、孤独与困顿,但始终无悔初心;经历相遇,才懂得使命的光荣和坚守的伟大。王老师表示,在大美青海,将找回梦想,在圣洁海南,必笃定前行。人生如若一场体验,“海拔高心更高、缺氧不缺志、越苦越向前”这将成为王老师最宝贵的人生财富。祝愿王景花老师在援青之旅中保持华罗庚精神,展现华中教师的风采。


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