为寻求问题解决新路径、探究班级管理新办法，促进班主任之间相互学习、取长补短，提高班主任的管理能力，8月13日上午，我校组织了暑期班主任德育论坛。

会议伊始，学生发展处黄光明主任布置了本次德育论坛的流程、主要内容及其实施方法等。会上，班主任代表们紧密结合工作实际，跟大家分享了班主任工作的感受、做法和体会。他们从不同的角度谈了自己如何加强班级管理工作：高三班主任代表陆小勇老师从“修行、修心、修炼”三个维度和大家交流了带班经验。陆老师认为优秀的班主任必然是“可盐可甜”，要做“有温度的教育”，只有当我们的工作做到“严而有爱、爱而有方”，才能让我们走进学生，助力班级发展。高二班主任代表王国俊老师从情感入手、激励表扬学生，从细节入手给学生庆祝生日、积极参与学生团体活动，让学生产生幸福感；让学生参与班规的制定、班旗班徽的设计以及每周优秀之星的评选，充分体现了“以人为本”、“以法治班”的教育理念。高一班主任代表张留琴结合自己二十七年班主任工作的实践，重点谈了高一学习习惯养成的重要性并分享了高中优秀的学习习惯：预习→听课→适当笔记→课后及时整理笔记（特别强调）→复习笔记（特别强调）→合上笔记独立完成作业→遇到问题向老师请教→错题反复纠正。在分享成功经验的同时，大家也进行了深刻的反思，真诚地提出工作中存在的困惑，与同仁们共同商榷改进的良策。黄主任对各位班主任的发言进行了点评，同时也分享了常州培训期间其他学校老师的班级管理心得，并鼓励班主任敢于创新，探索符合自己特色的德育模式。

会议第二阶段为主题研讨。“如何去唤醒学生的主体意识，明白活着的意义？”“如何更好地进行家校合作，协同育人？”在轻松的氛围中，各位资深班主任老师结合自己的工作实际，介绍了一些在班级管埋工作中的心得，通过一个个真实、鲜活的典型案例，畅谈了做好班主任工作的体会，展示自己对教育事业的理解、对学生的热爱。会议气氛热烈，交流充分，让与会班主任获益匪浅。王志刚副校长就“如何更好地进行高中和高校跨学段融合教育？”发表了有关融合教育工作的思路，强调了本学期德育工作重点以及具体工作和措施。要求班主任们切实提高班级管理工作的有效性，围绕区级各项德育主题活动、营造“智慧、绿色、融合”的校园文化氛围。党委副书记秦小方在总结讲话中对本次交流会给予了充分肯定，对班主任老师的工作给予了高度评价，同时希望班主任老师要进一步加强学习，善于吸取有益经验，取长补短，共同提高。

最后，谭瑞军校长十分赞赏班主任们的“亮点子”，肯定了班主任上一阶段工作的成绩并希望班主任进一步树立先进的教育理念，明确下阶段班主任工作的要求和目标，给予学生更多的陪伴，与学生同呼吸共命运。这次班主任经验交流会，使每位班主任都有所得，有所思，是一次思想的碰撞，是心与心的交流，是快乐的分享。