为深入推进江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向素养发展的物理课堂转型与重构”的研究实施工作，贯彻落实立德树人的根本任务，更好地通过物理课堂培养学生的核心素养与物理思维，我校作为项目实验学校于11月14日下午召开项目启动会。该项目由江苏省特级教师、常州市高中物理教研员刘霁华老师主持，我校全体物理组教师参加。

启动会伊始，项目组成员、副校长王志刚老师主讲了该项目的内容和价值，他侧重介绍了该项目当前已经取得的成果：提出了发展性的“学”的主张，构建了能动的“实践-引导-凝练”的“学”的范式，形成了整体性的实施策略并形成了成长性的教研过程，最终将“知识型课堂”向“素养型课堂”转变。

随后，项目主持人刘霁华老师以具体的教学案例向大家解读了该项目的要点。该项目是基于核心素养理念下的基础教学改革，旨在将以往传统的“知识积累型”的教学方式转变为“素养发展型”教学方式。要改革教学就要先改变学习观念，因此刘老师提出了“学习即研究”的学习观，用研究的观点设计学习、用研究的方式组织学习、用研究的过程促进学习、用研究的文化丰富学习。此外刘老师还突出强调以学生为主体，要引导学生自主实践，从传统的“以教代学”转变为“依学施教”。最后，刘老师指出教学应该具有未知性、曲折性和不确定性，要包容学生的失败等。

项目启动会后，与会教师就自己的教学实践与参会思考的问题与刘霁华老师做了充分的交流，大家就项目实施过程中可能存在的困难进行了讨论，为接下来的研究做了充分的论证。