为进一步了解我校高三教育教学情况，切实提升高三年级教育教学专业水平，常州市教科院副院长韩志祥带领九门文化学科教研员一行10人，于3月5日莅临我校，开展高三年级教育教学情况调研。 

5日上午，各学科教研员进行了全学科覆盖的听课活动；深入教研组，全面调研学科备考情况；开展学生访谈，了解学生备课状态；走进年级组，与管理团队交流管理情况。

下午，韩志祥副院长组织各科教研员在师韩楼三楼会议室进行了调研反馈，我校高质量发展专家组组长朱禾勤、校级领导、高三团队及高三备课组长参加了会议。

专家们对此次调研整体评价较高，一是对听课的情况和备课组备考整体满意度较高，教研员对老师们的课堂教学充分肯定；二是对教学计划、集体备课、作业资料编制给予充分肯定；三是对学生的状态感到满意。高三年级的备考整体状态给教研员留下良好印象。各位教研员的建议都围绕一个中心——如何让学生学得更有效，从教师的研讨、备课、课堂教学、作业编制、辅导等全程都给出了建议。

韩志祥副院长肯定我校高三年级管理机制体制更加健全、教师的积极性主动性更突出、备课组活动更扎实、创新班目标意识举措更明确。对我校高三管理和教育教学提出了四点建议：一是课堂改革力度加强。教师启发点拨要站在思维的痛点上，体现思维建构。理科重视归纳、推理。文科重视厚积薄发，形成经验。二是备课组集体研究要进一步加强，三是尖子生培养进一步提高针对性，四是加强对外交流，打开师生视野，用开放的心态应对变化。

教科院专家们深入教学一线，悉心指导，我校高三教师们在专家的指引下，深有感触，收获颇丰。朱禾勤校长向专家组表示感谢，恳请专家组进一步深入了解省华中，对省华中的高质量发展继续给予支持和帮助。区教育局张五芳副局长对教科院专家的指导表示感谢，对我校高三教师进一步提升课堂效率提出了要求，希望我校高三年级以此为契机，强化管理，提升教育教学质量，在2024年高考中再创佳绩。