为了进一步深化新课程改革，落实新课标要求，3月26日,我校举行了高中“政史地融合”教学暨金坛名师成长营阶段成果展示活动。本次活动由我校正高级历史教师、特级教师许春凤老师主持，参加本次活动有本校全体政治、历史、地理教师和金坛区其他高中政治、历史、地理教研组长，备课组长以及高一政治、历史、地理教师代表。

活动分为三个阶段，第一阶段是课堂观摩。由本校的景秀君、崔亚玲两位老师分别就《第一次世界大战与战后国际秩序》和《世界是普遍联系的》组织课堂教学。景老师以20世纪初世界体系的变化为线索，从一战爆发之因-从平衡走向失衡、大战的残酷进程-从狂热走向恐惧、秩序短暂重建-从战争走向和平，深度解析第一次世界大战爆发的背景、过程和影响。崔老师则以“议核污染水，悟哲学智慧”为总议题，以日本核污水排海事件串联起“联系观”，围绕此议题探究了联系的含义、特征及其方法论要求。

第二阶段是评课议课。景秀君、崔亚玲两位老师分别就整体设计思路、教学重难点、教学过程中具体问题的设计、备课中的困惑等方面与在场老师分享。金坛区高中历史研训员王旭霞老师从教师的语言表达、学生课堂的活跃度等方面点评，两堂课围绕“主题”，致力于情境化教学，注重学科知识观的整体构建，展现了教师具有较高的专业素养。我校政治教研组长尹炳华老师、历史教研组长汪美良老师，也结合各自学科特点进行相关交流发言。

第三阶段是许春凤金坛名师成长营阶段成果展示活动。导师许春凤首先介绍了近两年成长营组织的主题活动，并表扬了优秀成员，展示了他们取得的优异成绩。营员李玉、徐俊芳、童君、杨罡四位老师依次进行微讲座，他们结合自身成长经验，从不同的学科、不同学段出发，对政史地融合情况作了一些细致入微的探讨。杨罡校长，以“打开 看清 理解”为主题，以教师和管理者的双重身份，同与会教师分享参加金坛区名师成长营的心得体会。杨罡校长从重规划、强规范、深研究三方面剖析从高位学校学习到的经验，认为教育最终还是要回归到“路虽远，行则将至；事虽难，做则必成“的初心。

教研共生长，融合促发展。学科融合主题教学是探索新高考、新课程改革的实践路径，不同学科的相互碰撞、交流对教学活动的高质量发展大有裨益。（供稿人：景秀君）