4月10日下午，高一年级在高一年级阶梯教室举行了阶段调研后的高一年级教师会议。这次会议分为三个议程，旨在对月考成绩进行分析和表彰，分享教学经验和策略，以及探讨如何提高课堂效率。

会议第一阶段，高一年级部副主任徐兵强围绕“重基础、重思维、重能力”三个主题，分析了这次月考的考试成绩。他对本次考试中表现优秀的任课老师进行表彰嘉奖，强调了考试的核心目的是为了帮助各科老师认识各班学情，以便根据学情讲授不同难度的课程并布置对应的作业量。他指出，考试不仅是学生层面的一次调整和改变，也要求华中高一年级的老师不断对自己的授课进行调整，因材施教。

会议第二阶段，高一年级部副主任时艺力向各位老师分享了运用教育学理论结合实际学科教学去开展教学工作的经验。她强调了教师应该利用皮格马利翁效应给学生设定积极期望、提供鼓励和反馈、采用包容性教学、避免负面标签、建立良好师生关系、使用多元评价方法等策略，以提高学生学习生活的幸福感，进而提高其学习动机和成就。此外，时主任还提醒老师们要密切关注校园安全和学生的心理情况。她要求老师们需统一认识，自身具备强烈的安全意识，并鼓励老师们参与到学校的安全管理工作中来，从而形成一个人人参与的安全管理网络，有效提升校园的整体安全水平。

会议第三阶段，高二年级部主任、副校长储文海分享了相声艺术对教学艺术的参考价值。他指出，虽然相声艺术与教学看似没有直接关联，但它们都是谈话主体对听众的积极影响过程。教师可以借鉴相声艺术的激趣功能，将课堂变得更具互动性，从而提升课堂效率，激发学生对知识的主动追求。

总的来说，这次会议的召开对于高一年级教师团队而言是极具价值的。会议突出了学情分析对个性化教学的指导意义，强调了积极心态对学生成就的影响，以及安全意识和心理健康在教育中的重要地位。此外，会议鼓励教师创新教学方法，借鉴相声艺术提高课堂效率。这次会议不仅促进了教师的专业成长，也为营造健康、安全、高效的学习环境作出了贡献，体现了省华中的教育工作者们不断追求卓越和创新的精神。（供稿人：魏瑞）