为深化六校联谊交流，共同构建跨区域教研共同体，整合优质教育资源，推进课程改革，4月25日，我校举行2024届高三数学学科基地活动，邀请江苏省宜兴中学、江苏省溧水高级中学、江苏省扬中高级中学、江苏省常熟市中学、江苏省江都中学数学备课组长及核心组成员参加联合教研。

本次活动分为两个阶段。第一阶段，各校备课组组长以及核心成员就高考前40天的备考教学安排进行研讨。我校教研组组长柳叶琴老师发言，介绍了我校考前40天教学安排，在一轮系统学习的基础上，利用微切口专练，提高数学备考的针对性和有效性，锻炼学生的综合能力与应试技巧，提高学生解决数学问题的能力；同时，针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提升在高考测试中对时间的掌控力。

数学组陈亮老师介绍了创新班的专题编制，由我们学校老师根据学生实际分层编制作业。

江都中学数学教师，展示了学案《利用导数研究不等式恒成立》，包括方法详细介绍，典型例题讲解，高考题目分析，内容详实，难度适中。

江苏省宜兴中学的老师介绍了如何使用智学网进行错题的整理以及教学，这对我们高三教师的日常教学有借鉴意义。

第二阶段，各学校围绕以下六个问题给出自己的意见和建议。

1.关于回归课本，总是雷声大雨点小，说的比做的多，内容较多，总觉得无从下手，一直以来大家是怎么操作的，实践下来比较行之有效的可以供借鉴的？

2.一模以后，学生状态都会有一个下滑的态势，怎么保温和冲刺，作为老师，应该怎样在复习心理、复习方向和应试策略等方面加以指导？各校有何好的做法？

3.今年压轴题（18和19题）各校有何研究？创新班学生如何准备？普通班学生如何准备？

4.关于停课复习，各校的做法如何？（准备的材料主要是哪些方面的？是过以往做过练习的错题回顾，还是准备新题练手开眼界？每天的练习一般练什么？）

5.对于历年真题研究各校具体如何落实？研究哪些年份和地区的真题？

6.关于最后一考各校有何想法？（命题方向、难度等）

本次六校联谊活动，让各个地区的教师有机会聚在一起分享自己的做法以及提出困惑，增进了教师之间的交流，促进了学校层面的交流，为今后二轮复习以及高考考前复习提供指导性意见，意义深远。（供稿人：王启娟）