为进一步促进学校教育教学管理，做好阶段性诊断，推进减负提质，12月3日，常州教科院领导和专家对我校进行了教育教学常规调研工作。本次调研聚焦学校课堂、学科教研、备课组活动等情况。遵照常规调研的推进方式，通过听课、座谈等方式了解我校教育教学和常规管理情况。常州市教科院九门学科教研员在韩志祥院长的带领下展开了本次调研工作，区教师发展中心研训员参与调研活动。

上午第一至三节课，各位专家走进课堂，全面听取了高一至高三九门文化学科的近20节常态课；走进教研组，深度参与教研组学习、备课组集体备课。

第四节课，九门学科分教研组进行了调研反馈。各位教研员就听课情况、教研活动情况等进行了诊断和反馈，对各年级的教学安排、集备情况、资料选编和使用等情况进行了剖析，指出了不足，提出了改进建议。各教研员还和教师进行了个别交流和集体座谈，充分了解了教师的需求和困难，对老师们关心的问题给予了解答。尤其是对高三一轮复习备考给予了指导提出了建议。

下午，市教科院韩志祥院长组织九门学科教研员对上午的调研情况进行了反馈，我校专家组组长朱禾勤校长、秦小方副书记，以及三个年级部管理团队听取了专家反馈。

各学科教研员反馈了上午听课、参与教研活动情况，对我校常规教学给予了较高评价，认为很多工作做得“扎实”，同时也对下阶段工作提出了建设性的建议。韩志祥院长从学校管理、学生发展、课堂教学三个方面进行了综合评价。韩院长认为，我校管理有力，师资排布体现了学校重心，宽严相济的管理方式激发了群体活力，内外联动的教研方式提升了教学质量；学生发展关注师生磨合，提升优秀生的自信心，促进了优秀生培养；课堂教学稳扎稳打，注重学法指导，关注思维过程；并建议适当增加优秀生的自主学习时间，重视双语学科的积累提升，注重主题式学科教研。

我校高质量发展专家组组长朱禾勤校长对市教科院专家的指导表示感谢。他表示，近年来学校在原有的相关管理制度上不断细化，学校在课程教学管理、青年教师发展、资优生培养等方面积累了一些经验，后续将结合专家的指导，进一步理清思路，做好规划，让华中的各项工作稳步推进，取得佳绩。

  汇报结束后，部分教研员继续与学科教师进行深入交流和个别指导。市英语教研员宋德龙老师应我校英语教研组邀请，在高二10班就阅读课型为全校英语教师开设了一节示范课。宋老师这节课基于“能用课堂”理念，打开了师生的视野和思维，鼓励英语教师打破传统课堂，真正的“以学生为中心”开展教学活动。全体英语教师认真听课，深受启发。