为扎实做好高二下学期教学工作，科学规划一轮复习，助力学生冲刺期末、迎战高三，4月23日下午，高二年级部在校学术交流中心会议室召开了高二年级教师会议。会议由年级部统筹组织，分三个阶段进行，围绕期中考试分析、一轮复习策略及班级管理展开深入研讨。

精准分析明方向 科学把脉促提升

会议第一阶段，年级部副主任徐兵强老师以详实的数据分析为依托，对期中考试情况进行了全方位解读。他通过"区域性学科追踪"和"纵向学科对比"两大维度，既横向对比了各班级、各学科的发展态势，又纵向梳理了各学科历次考试的变化趋势。分析显示，部分班级在优势学科上保持稳定，但在个别学科上仍存在提升空间。徐主任强调，下一阶段各班要重点突破弱势学科，制定"一班一策"提升方案，同时锚定班级奋斗目标，通过精准施策、分层指导，力争在期末考试中实现整体突破。这一分析为后续教学工作提供了科学依据和明确方向。

聚焦复习研策略 深耕教学求实效

会议第二阶段，各学科备课组组长结合学科特点，分享一轮复习计划与教学经验。

数学组组长刘雪华老师在《数学一轮复习计划与策略》报告中提出，高三数学复习应分三阶段推进：基础巩固、专题突破和综合模拟。她强调要聚焦高考五大核心能力（思维、运算、空间想象、实践和创新），注重通性通法教学，善用错题资源查漏补缺，为备考提供了科学指导。

物理组组长陆海明老师以《重视研究 夯实基础》为题，强调教科研在复习中的重要性。他提出，教师应深入研究高考命题趋势，同时对学生保持信心，通过精准辅导帮助学生稳步提升。

历史组组长汪美良老师在《高中历史一轮复习教学资源的利用》报告中提出三点建议：一要深挖教材，通过通读、精读、研读帮助学生构建知识体系；二要精选史料和真题，培养学生史料分析和解题能力；三要整合拓展资源，建立校本资料库，让复习既扎实又与时俱进。

随后，年级部主任储文海副校长对复习工作作出指导。他强调，教师要以发展的眼光看待学生，坚信“思维能力是培养出来的”，并在教学中做到“常反思，思反常，反长思”，通过持续复盘优化教学计划与实施过程。此外，他还鼓励教师关注学生心理状态，营造积极向上的备考氛围。

细化管理凝合力 优化协同促发展

会议第三阶段，年级部副主任时艺力老师就班主任工作提出具体要求。她强调，班主任在与学生交流时需“有温度”，在班级管理中要“立规范”，在与家长沟通时应“善共情”，通过多方协作，为学生营造良好的学习与成长环境。

此次会议为高二年级下一阶段工作绘制了清晰的路线图。全体教师将以会议精神为指引，以更加饱满的热情、更加科学的方法、更加务实的作风，精诚协作，精准施策，为学子们备战期末、冲刺高三保驾护航！