本节课通过活动设计，使学生们不再被动听讲，而是化身“策展人”。他们以联合国教科文组织等国际机构的运作理念为框架，自主策划了一场关于中国非物质文化遗产的微型展览。从敦煌艺术到传统节气，同学们在搜集资料、设计展陈、撰写讲解词的过程中，不仅深入理解了国际组织在文化保护中的角色，更在自主探究里重新发现了中华优秀传统文化的深厚底蕴与时代价值。

此次活动通过“自主探究”与“跨文化对话”，成功将知识传授升华为价值引领，让学生在成为“国际事务参与者”的模拟体验中，进一步增强了对民族文化的认同与自信，实现了知识传授与立德树人的有机统一。