“相伴皆为力量，共育皆赴荣光”。为了更好地助力学生复盘期中明方向，同心聚力筑成长，2026年4月25日上午，我校高一年级召开了全体家长会。本次家长会分为年级大会、专家讲座和班级会议三个环节，全体高一家长与教师齐聚一堂，共话成长。 

一、年级大会：明确方向，夯实基础

  会议伊始，高一年级部副主任黄光明老师简要介绍了本次全体家长会的各项议程，并致开幕词，热烈欢迎各位家长朋友的到来。 

  接下来，由丁新华副校长围绕选课与学习策略进行发言。他强调，选课重在学习态度，建议家长引导学生补齐短板、发挥优势，实现均衡发展。并指出要高度重视语数外三科，锁定目标，夯实高一基础，特别提醒家长关注学生周末闭环学习，督促孩子独立完成作业，培养自律习惯。 

  随后，陈亮副校长从德育工作出发，呼吁家长认清时代趋势，着力培养孩子的自主学习能力，锤炼核心竞争力。他提出，要多关注孩子的成长过程，在“双减”背景下更须保持优质高效的竞争意识。他要求家长严格管控电子设备，做到非必要不请假，理性应对攀比心理，注意上网动态，合理安排周末双休时间。同时也明确了习惯养成的四点要求：严格遵守到校时间、规范着装要求、管理好设备物品、关注孩子居家状态。

二、专家讲座：从“心”出发，做孩子的“定海神针”

  紧接着，来自河海大学的刁莲娜老师为家长们带来了一场题为《从“心”出发，做孩子成长的“定海神针”》的专题讲座。刁老师指出，高一阶段孩子正经历着青春期的“心理断乳”与高中生活新挑战的“双重风暴”——渴望独立、情绪波动大、同伴关系至上，同时面临学业压力剧增、人际关系重构和自我定位迷茫等方面的问题。 

  针对这些痛点，刁老师分享了高质量陪伴的“四把钥匙”：学会“情绪翻译”而非“问题审判”，多用“选择题”少用“命令句”，创造“无压力对话”时刻，以及冲突来临后优先修复关系。她特别提醒家长避开沟通雷区，如习惯性否定感受、随意贴标签、过度的控制欲和开口只聊学习。 

  刁老师强调，管理好自己的焦虑是给孩子最好的礼物，家长应从关注“结果”转向关注“过程”，用“收获感”替代“挫败感”，并通过家庭仪式感加深情感连接。此外，她还提醒家长警惕孩子持续两周及以上的情绪低落、严重失眠嗜睡、拒绝上学、有自伤言行等“报警信号”，及时寻求专业帮助。

三、班级会议：精准沟通，家校携手

  大会结束后，家长们走进各班教室，参加由班主任主持的班级会议。各班班主任结合班级整体情况，从行为习惯、心理状态、家校协作等方面提出具体建议。各学科任课老师先后发言，分析了高一阶段的学习特点与班级学情，就学科方法、作业规范、课堂表现等与家长进行深入交流。会后，不少家长主动与老师们进行个别交流，针对孩子的个性化问题寻求指导。

本次家长会内容充实、指向明确，既有高屋建瓴的教育理念，又有落地可行的实操方法。家长们纷纷表示，通过会议更加理解了孩子的内心世界，也明确了家校共育的方向。教育是精雕细琢的慢艺术，长久陪伴是细水长流的爱。相信在学校与家庭的共同努力下，每一位高一学子都能在温暖与支持中稳健成长，走向属于自己的花期。