为深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，增强江苏省华罗庚中学广大教师思想道德建设的吸引力和感染力，大力弘扬华罗庚精神，引导广大教师积极投身道德实践活动，不断提升教师思想道德修养、学校文明程度和文明城市建设水平，促进我校早日创建成江苏省首批五星级高中，根据《金坛市中小学“师德讲堂”建设实施意见》（坛教党字[2010]26号）精神要求，就推进我校“师德讲堂”建设工作制定如下实施意见：

一、指导思想及重要意义

以科学发展观为指导，深入贯彻《中小学教师职业道德规范》，以提高教师思想政治素质、职业理想素养和职业道德水平为重点，大力弘扬“爱岗敬业、为人师表、关爱学生、无私奉献”的师德风尚；以“创先争优”活动为载体，积极传播教师师德故事，推动先进师德理念入脑入心，外化于行，努力建设一支德艺双馨、业务精湛、人民满意的教师队伍。

教师队伍职业素质的高低，直接关系到青少年学生的健康成长，直接关系到教育质量的高低，直接关系到国家和民族的未来兴衰。以“热爱学生、教书育人”为核心的师德体系在教育工作中的作用举足轻重。建设“师德讲堂”，就是要搭建师德建设新载体，促进所有教师成为师德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升我校广大教师的师德修养和文明程度，以老校友华罗庚教授为榜样，力争做到“爱岗敬业、乐于奉献、热爱学生、为人师表”，为积极创办人民满意教育提供思想道德保障。

二、“师德讲堂”建设工作组织机构

（一）“师德讲堂”建设工作领导小组

组 长：潘溪民

副组长：林 静 姚锁生 沈旺盛 陈玉中 周双平 谭瑞军

成 员：各处室主任

“师德讲堂”建设工作领导小组办公室设在副书记办公室，由林静同志担任主任，鄂冠中同志担任联络员。

（二）“师德讲堂”宣讲员队伍

潘溪民 林 静 姚锁生 沈旺盛 陈玉中 周双平 谭瑞军

杨荣生 孙文庆 杨 罡 鄂冠中 马爱华 李卫平 于 水

徐小明 崔国明 王更飞 徐春凤

三、“师德讲堂”建设工作要求

（一）选树师德典型。紧密结合学校实际，以开展“创先争优”活动为抓手，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选活动为载体，重点从一线教师尤其是班主任队伍中选树、培育一批师德先进个人和先进集体典型代表，在全校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。

（二）营造良好氛围。良好的校园环境氛围是培养高品位教师的沃土，开展“师德讲堂”活动是经常性开展师德师风宣传活动的一种形式，将其贯穿到学校各项工作中，做到“常宣不懈”。通过选树师德师风先进典型，组织参加师德师风报告会，组织师德演讲、征文活动，使广大教师在参与中得到熏陶和教育，形成人人重师德、人人讲师德的良好氛围。

（三）培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素质高、文化修养好”的标准，从行政领导、群团组织负责人、一线教师尤其是特级教师、师德模范、师德标兵、优秀班主任中选聘一支“师德讲堂”的宣讲员队伍。党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边教师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。

（四）创设多样载体。以落实开展常州市教育局“168”活动为契机，动员教师开展爱生行动，一位老师关注所教班级的一组学生，从学生心理、学习、生活等多方面全面关心学生发展；开展“党员示范岗”活动，组织党员同志利用休息时间无偿参与校园管理活动，以实际行动关爱每一个学生；充分利用“华罗庚精神”报告会、教工大会、中心组学习等机会，定期不定期地进行集中学习、专题宣讲、观看影片、网上学习等，大力开展“师德讲堂”活动；积极发现、收集、编写师德典型案例，用真挚的情感感动人，用真实的故事感染人，最大程度发挥一线教师的能动性，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动。

（五）体现实践特色。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升。

同时，为促进师德师风建设向纵深发展，实行“师德师风建设承诺书制度”，校党总支与每位教师签订《师德师风建设承诺书》，并向学生、家长和社会作出公开承诺。

四、“师德讲堂”建设保障措施

（一）加强组织领导。成立江苏省华罗庚中学“师德讲堂”建设工作领导小组，学校主要领导、分管领导及各相关职能部门领导带头走进讲堂，身体力行、率先垂范，不断提升“师德讲堂”建设水平。“师德讲堂”的活动形式多样化，行政会、教师会、班主任会、师德主题沙龙等形式不拘一格，务求实效。

（二）积极宣传推广。利用《华中通讯》、电视教育、校园广播、校园网络、橱窗、黑板报等媒体，多方位、全角度、立体化地展示“师德讲堂”的新鲜做法和亮点成果，注意发现、搜集、整理、汇编身边的师德故事，通过制作展板、布置橱窗、拍摄视频等手段，激励广大教师争做师德表率。

（三）定期交流研讨。开展“师德讲堂”建设交流研讨活动，积极借鉴其他“行业道德讲堂”的先进经验，积极参加教育局党委将系统内开展的现场交流观摩活动，进一步开阔建设思路，提升建设成效。

（四）注重考核评估。把“师德讲堂”建设工作与创建“好班子”、创建江苏省文明单位、先进基层党组织评比等活动结合起来。择优表彰一批“优秀师德讲堂宣讲员”。

2010年12月8日

江苏省华罗庚中学“师德讲堂”建设实施意见.doc

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