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省级课题
适切“教学评一体化”的教师教学行为研究
指向历史解释素养提升的中学历史课堂审问研究
华罗庚精神涵育的高中“科学+”育人方式研究
指向高中学科核心素养提升的审辩式教学研究
“具身创造式深度学习”模式下高中生物学课堂教学转型的实践研究
文章列表
华罗庚精神涵育的“科学+”育人方式研究课题的2025年九月活动暨阶段总结汇报
2025-09-22
《指向高中学科核心素养提升的审辩式教学研究》课题 2025年秋学期9月活动暨课题中期联动通知
2025-09-20
《指向历史解释素养提升的中学历史课堂审问研究》课题 2025年秋学期9月活动暨课题中期联动通知
2025-09-20
“指向历史解释素养提升的中学历史课堂审问研究”课题的 2025年九月活动暨课题阶段总结展示
2025-09-16
华罗庚精神涵育的“科学+”育人方式研究课题的 2025年九月活动暨阶段总结通知
2025-09-12
“指向历史解释素养提升的中学历史课堂审问研究”课题的2025年九月活动暨课题阶段总结通知
2025-09-09
课题组成员景秀君公开课
2025-06-04
“指向历史解释素养提升的中学历史课堂审问研究”课题的 2025年四月活动通知
2025-06-03
“指向高中学科核心素养提升的审辩式教学研究”课题的 2025年六月活动通知
2025-06-03
华罗庚精神涵育的“科学+”育人方式研究课题与金坛、溧阳区名教师工作室 2025年六月联动活动通知
2025-05-29
江苏省“十四五”教育科学规划课题——指向历史解释素养提升的中学历史课堂审问研究的活动通知
2025-05-29
华罗庚精神涵育的“科学+”育人方式研究课题的 2025年五月活动通知
2025-05-07
“指向高中学科核心素养提升的审辩式教学研究”课题的 2025年五月活动通知
2025-05-07
“指向历史解释素养提升的中学历史课堂审问研究”课题的 2025年五月活动通知
2025-05-07
“指向高中学科核心素养提升的审辩式教学研究”课题的 2025年四月活动通知
2025-04-12
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